La planificación del segundo semestre suele partir del punto donde quedó el libro de clases: la última unidad pasada. Pero “pasada” no es lo mismo que “aprendida”, y ahí está el riesgo de construir sobre arena.
Antes de planificar, sugerimos cuatro miradas sobre los datos del primer semestre. Primero, el logro por objetivo de aprendizaje: qué quedó efectivamente instalado y qué necesita retomarse antes de avanzar. Segundo, el logro por habilidad: si los estudiantes resuelven ejercicios directos pero fallan al aplicar o analizar, el problema no se arregla con más contenido. Tercero, la comparación entre cursos paralelos: brechas grandes entre ellos sugieren revisar prácticas de aula más que planes de estudio. Y cuarto, los estudiantes en la cola baja de la distribución, que necesitan un plan propio y no solo la esperanza de que el segundo semestre les vaya mejor.
Con las evaluaciones digitalizadas, estas cuatro miradas están disponibles en los reportes sin trabajo adicional. Si su equipo todavía las arma a mano, conozca las características de DigiTest.
